![МБДОУ № 57 детский сад "Белочка"](/netcat_files/generated/catalogue/4/40x40/1/9a4a05ee513367f71bc5b4c397633696.jpg?crop=0%3A0%3A0%3A0&hash=f4d3375ad09f694b06a3f002e6d1d4c5&resize_mode=0&wm_m=0 "МБДОУ № 57 детский сад "Белочка""){kind=icon}
Чему обучают ребёнка в детском саду
"Цветные ладошки" Парциальная программа художественно-эстетического развития детей 2-7 лет в изобразительной деятельности.
Автор: И.А. Лыкова
Парциальная программа художественно-эстетического развития детей
2–7 лет «Цветные ладошки» представляет авторский вариант проектирова-
ния образовательной области «Художественно-эстетическое развитие»
(изобразительная деятельность) в соответствии с ФГОС ДО. Включает научную
концепцию и педагогическую модель, нацеленные на создание оптимальных
условий для формирования эстетического отношения к окружающему миру и
творческое развитие ребенка с учетом его индивидуальности. Определяет
целевые ориентиры, базисные задачи, содержание изобразительной деятель-
ности, критерии педагогической диагностики (мониторинга), примерные
перечни произведений изобразительного и декоративно-прикладного искус-
ства для развития художественного восприятия. Описывает целостную систе-
му календарно-тематического планирования для каждой возрастной группы.
Программа апробирована, прошла общественную и научную экспертизу.
Обеспечена методическими и наглядно-дидактическими пособиями.
Адресована руководителям и воспитателям дошкольных образовательных
организаций, педагогам дополнительного образования, специалистам систе-
мы повышения квалификации и профессиональной переподготовки работни-
ков образования, студентам педагогических вузов и колледжей.
2–7 лет «Цветные ладошки» представляет авторский вариант проектирова-
ния образовательной области «Художественно-эстетическое развитие»
(изобразительная деятельность) в соответствии с ФГОС ДО. Включает научную
концепцию и педагогическую модель, нацеленные на создание оптимальных
условий для формирования эстетического отношения к окружающему миру и
творческое развитие ребенка с учетом его индивидуальности. Определяет
целевые ориентиры, базисные задачи, содержание изобразительной деятель-
ности, критерии педагогической диагностики (мониторинга), примерные
перечни произведений изобразительного и декоративно-прикладного искус-
ства для развития художественного восприятия. Описывает целостную систе-
му календарно-тематического планирования для каждой возрастной группы.
Программа апробирована, прошла общественную и научную экспертизу.
Обеспечена методическими и наглядно-дидактическими пособиями.
Адресована руководителям и воспитателям дошкольных образовательных
организаций, педагогам дополнительного образования, специалистам систе-
мы повышения квалификации и профессиональной переподготовки работни-
ков образования, студентам педагогических вузов и колледжей.
"Математические ступеньки" Дополнительная образовательная программа для детей дошкольного возраста (3-7 лет)
Автор: Е.В. Колесникова
Парциальная образовательная программа «Математические ступеньки» и учебно – методический комплект дополнены и переработаны в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного образования к структуре Программы, её объёму, условиям реализации и результатам освоения.
Содержание Программы ориентировано на развитие математических способностей детей 3-7 лет, которое осуществляется в двух направлениях:
- систематизация и учёт математических знаний, полученных из разных источников (игра, общение и т.д.);
- организация работы с детьми по освоению содержания Программы.
В ходе реализации Программы предусматривается совместная деятельность взрослых и детей в процессе занятий (познавательно- исследовательской деятельности), игры, общения, самостоятельной деятельности, которые организуют взрослые, сопровождает и поддерживает.
Содержание Программы ориентировано на развитие математических способностей детей 3-7 лет, которое осуществляется в двух направлениях:
- систематизация и учёт математических знаний, полученных из разных источников (игра, общение и т.д.);
- организация работы с детьми по освоению содержания Программы.
В ходе реализации Программы предусматривается совместная деятельность взрослых и детей в процессе занятий (познавательно- исследовательской деятельности), игры, общения, самостоятельной деятельности, которые организуют взрослые, сопровождает и поддерживает.
Автор: О.П. Борбонова
Рабочая программа по обучению бурятскому языку разработана на основе Образовательной программы дошкольного образования (далее - Программа) Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад № 57 «Белочка» комбинированного вида г. Улан- Удэ в соответствии: Законом «О языках народов Республики Бурятия», принятого 10 июня 1992 года, изучение бурятского языка в республике стало обязательным. Бурятский язык провозглашен в качестве государственного языка, которым должны владеть представители не только бурятской национальности, но и другие.